Del 2: Landskapsarkitektur (2026)

Les alle oppgavene nøye før du starter. Alle tre oppgavene henger sammen og bygger på hverandre. Gjør oppgavene i kronologisk rekkefølge.

Landskap er mer enn det øyet umiddelbart oppfatter.

Under det synlige ligger et komplekst samspill av geologiske prosesser som strekker seg over millioner av år, naturlige systemer med jord, vann og et mangfold av mikroorganismer, samt flere lag av menneskelig aktivitet som gradvis former stedene vi lever i. Å rette blikket mot disse usynlige lagene er avgjørende for å kunne forstå landskapet som helhet. Når vi lærer å se bak det åpenbare, åpnes det for mer forståelse for landskapet og alle usynlige prosesser som foregår under og over bakken.

Denne oppgaven inviterer deg til å utforske hvordan det usynlige landskapet kan forstås, synliggjøres og brukes som en ressurs i videre landskaspsstudier i Oslo (AHO) og i Tromsø (UiT)

Oppgave 2A: Under bakken

Vi står på bakken, og den bærer oss, men hva finnes egentlig under våre føtter? Mye av det vi ser i landskapet er avhengig av det som for oss er usynlig, og som befinner seg under bakken. Hvis vi skjærer gjennom landskapet, ser vi en sammenheng mellom det som står over og under bakken.

Bruk din forestillingsevne til å tegne det du ikke kan se under bakken.

Oppgaven (Kollasj)

Velg deg et sted i nærmiljøet ditt som du finner interessant. Det kan være ute i skogen, på fjellet, i en park eller en hage. Vi ønsker at du skal gå ut og oppleve landskapet på nye måter.

Illustrer stedet du har valgt i en kollasj ved å fremstille det som finnes under og over bakken. Legg merke til hvilke planter som vokser der, og hvordan du forestiller deg at røttene deres tar form under bakken. Hva i landskapet er synlig? Vekster, jord, dyr, insekter, vann, steiner og berg gir deg en idé om hva som er usynlig og kan finnes under bakken.

Legg til en kort tekst som forteller om det du har funnet.

• Teknikk: Kollasj, foto og tekst
• Materialer og redskaper: Kamera eller mobiltelefon til å ta bilde av stedet. Til kollasjen kan du f. eks bruke aviser eller magasiner, håndtegninger samt bilder fra nett, og evt lim
• Estimert tidsbruk: ca 5 timer

Innlevering

Du skal levere to (2) A3-ark i liggende format:

• Ett (1) med inntil tre (3) fotografier av stedet du har valgt
• Ett (1) med kollasjen sammen med en kort tekst (maks 300 ord som forklarer valg av sted og dine refleksjoner)

Vurderingskriterier

Vi vurderer din evne til å:

• observere, registrere og reflektere over omgivelsene
• formidle observasjoner og forestillinger gjennom fotografi, kollasj og tekst
• plassere ulike elementer i en grafisk komposisjon

Oppgave 2B: Dyrenes perspektiv

Et sted rommer mange virkeligheter, sett fra ulike perspektiver. En illustrasjon av et sted ovenfra og ned kalles gjerne fugleperspektiv, mens en fremstilling nedenfra og opp kalles froskeperspektiv, for hvordan verden kan fortone seg for henholdsvis en fugl og en frosk.

I denne oppgaven skal du tegne stedet du valgte i oppgave 2A, helt konkret fra perspektivet til et dyr du mener hører hjemme der.

Oppgaven (analog håndtegning)

Du skal lage to tegninger i samme teknikk.: Begge skal være fra det valgte dyrets perspektiv: Én tegning skal vise en situasjon du tenker at dyret opplever som trygg, og én skal vise en situasjon dyret opplever som utrygg.

Tegningene skal suppleres med en kort bildetekst som forklarer hva du mener gjør de to situasjonene henholdsvis trygge og utrygge.

• Teknikk: Begge tegningene skal utføres for hånd i samme tegnestil.
• Materialer og redskaper: Ulike typer analoge tegneredskaper (f.eks. blyant, kullstift, akvarell, blekk, tusj e.l. I denne oppgaven skal det ikke bruke digitale verktøy)
• Estimert tidsbruk: ca 5 timer

Innlevering

Du skal levere: to (2) A3-ark i liggende format:

• Et (1) ark med de to tegningene fra dyrets perspektiv.
• Et (1) ark med et fotografi av de to tegningene dine, sammen med redskapene du har brukt. Og den forklarende bildeteksten (maks 150 ord).

Vurderingskriterier

Vi vurderer din evne til å:

• observere, registrere og reflektere over omgivelsene
• sette deg inn andres ståsted
• formidle observasjoner gjennom håndtegning (ikke som perfekte tegninger, men formidling av form og tegnestil)
• komponere ulike elementer i en grafisk komposisjon

Oppgave 2C: Usynlig skjønnhet

Vi opplever og tolker landskapet rundt oss på ulike måter. Noen legger merke til vegetasjon, andre til steinformasjoner, snøens spor eller terrengets former. I denne oppgaven skal du undersøke hvordan du leser landskapet rundt deg, og hvilke elementer du velger å gi oppmerksomhet – elementer som kanskje ikke er åpenbart synlige for andre.

Oppgaven (Installasjon)

Lag en installasjon på stedet du valgte i oppgave 2A.

Gjennom observasjon og tolkning av stedet skal du fremheve et spesifikt element i landskapet som du forundres over. Vi er interessert i å se hvordan du ser de romlige, estetiske eller økologiske kvaliteter i et landskap.

Fotografer stedet både før og etter at du har bygget opp installasjonen, og forsøk å registrere kvalitetene og elementene du ønsker å fremheve i oppgaven. Dokumenter ulike vinkler og detaljer som du mener tilfører prosjektet ditt en ekstra dimensjon eller kvalitet.

Bruk gjerne materialer som allerede finnes på stedet, eller andre nedbrytbare materialer. Vis hensyn til landskapet og alle livsformer som er avhengige av stedet du har valgt. Naturen skal ikke skades, og området skal etterlates i samme stand som det var.

• Teknikk: Fysisk installasjon ute i landskapet
• Materialer og redskaper: Kniv, gjenbrukte materialer fra stedet, kamera eller mobiltelefon.
• Estimert tidsbruk: ca 10 timer

Innlevering

Lag en grafisk komposisjon med bildene du har tatt av installasjonen. Komposisjonen skal settes opp på et (1) A3-ark i liggende format, sammen med en tekst på max. 150 ord som beskriver ideene dine og hvilken effekt installasjonen kan ha på andre mennesker.

Vurderingskriterier

Vi vurderer din evne til å:

• være kreativ
• tenke selvstendig
• formgi
• bygge noe på stedet med naturlige materialer
• formidle en estetisk opplevelse av stedet
• komponere ulike grafisk elementer på et ark