60 150 GK5 by og arkitektur (Høst 2025)

Du må ha bestått følgende emner:

• 80 110 GK1 Introduksjon til arkitektur
• 80 112 GK1 Examen philosophicum
• 80 121 GK2 Introduksjon til arkitektur
• 80 123 GK2 Arkitekturhistorie 1
• 40 120 GK3 Bybolig
• 40 140 GK4 Offentlig bygning

GK5 utgjør et felles semester for arkitektur og landskapsarkitekturprogrammet, hvor studentene arbeider i tverrfaglige grupper med fagfeltet urbanisme som fellesnevner. Semesteret springer ut fra behovet for økt flerfaglig forståelse og samarbeid både innen utdannelsen og i profesjonen, med søkelys på hvordan ulike arkitektur- og landskapselementer virker sammen og gir form til steder og byområder. Studentene undervises i hvordan arkitektur og landskapsarkitektur kan anvendes som et redskap for utvikling og modifisering av byområder for å oppnå ulike programmatiske økologiske eller økonomiske målsettinger. Et særlig fokus ligger på hvordan vi håndterer den akutte klima- og naturkrisen og utvikling av natur og naturgoder i by og stedsutviklingen. I dette vektes utviklingen av «samspillseffekter” i arealplanleggingen, omdanning av grå og grønn infrastruktur, bruk av naturbaserte løsninger og tilrettelegging for myk mobilitet gjennom fortetting og transformasjon. Semesteret er oppdelt i fire ulike faser som introduseres av en analysedel, konkretiseres gjennom scenarioutvikling, utvikles gjennom en prosjekteringsoppgave og til slutt bearbeides for en fysisk og digital utstilling i den avsluttende formidlingsfasen.

Etter bestått emne skal du sitte igjen med følgende kunnskap:

• Grunnleggende kunnskap om problemstillinger og arbeidsmåter innenfor urbanismefaget, inkludert innsikt i bærekraftutfordringer, strategier for medvirkning, urbanisering og romlig planlegging.

• Grunnleggende kunnskap om urbanisme, urbanitet og urbanisering sett fra et arkitektur- og landskapsarkitekturfaglig ståsted

• Innsikt i planleggingsprosesser og det norske plansystemet.

• Kunnskap om hvordan arkitektur og arkitekturpraksis virker sammen med ulike politiske, økonomiske og kulturelle samfunnsprosesser.

Du skal ha opparbeidet deg følgende ferdigheter:

• Vært med på å utvikle og presentere et komplekst byplanprosjekt innenfor realistiske rammer, forankret i et aktuelt byplantema.

• Fått ferdigheter i hvordan kartlegging og analyse anvendes for prosjektutvikling og prosjektering

• Oppøvd evne til å arbeide i ulike skalaer og utviklet ferdigheter knyttet til formgiving av rom og romsammenhenger i en kompleks, bymessig kontekst.

Du skal ha tilegnet følgende generell kompetanse:

• Emnet skal samlet gi basisopplæring i teori, metode og praksis innenfor urbanisme.

• Emnet skal gi kompetanse for å arbeide arkitekturfaglig i komplekse, bymessige sammenhenger ved bruk av ulike arkitektur- og urbanismefaglige betraktningsmåter, metoder og verktøy.

Innholdet i emnet, inkludert semesteroppgave, studiereise og organisering av undervisning og veiledning, koordineres med emne 61 150 Fellesrom - By og landskap. Semesteret er bygget opp av et sett «moduler» eller temauker med ulike oppgavestillinger og innleveringskrav som til sammen utgjør vurderingsmappen for semesteret. Studentene arbeider i tverrfaglige grupper eller i grupper som samarbeider tett med landskapsprogrammet. Undervisningen foregår i form av ukentlige veiledninger i gruppa eller gjennom presentasjoner og diskusjoner i plenum. Det forventes tilstedeværelse og aktivt engasjement i veiledning, gjennomganger og faglige arrangementer.

Det gjennomføres en studiereise i løpet av semesteret, se semesterplan for datoer. Målet med reisen er å gi studentene konkret erfaring med byutviklingsprosjekter av høy kvalitet. Erfaringene skal gi grunnlag for løpende diskusjoner og refleksjoner om aktuelle og relevante problemstillinger innenfor urbanismefaget.

Fysisk oppmøte til undervisning, veiledning, delgjennomganger og andre undervisningsaktiviteter er forventet og nødvendig for å oppfylle læringsutbytte. De som ikke har anledning til å delta på en eventuell ekskursjon vil få en oppgave/et prosjekt som erstatter denne.

Vurderingsform: Vurderingsmappe

Karakterskala: Bestått/Ikke bestått

Kommentar: Semesteret består av flere likeverdige prosjekt-innleveringer som samlet danner grunnlaget for vurdering til bestått eller ikke bestått. Deltakelse og faglig utvikling i undervisningen er en del av vurderingsgrunnlaget. Alle prosjektoppgavene må leveres.