Kvalitetsarbeidets organisering

Styret ved Arkitektur- og designhøgskolen i Oslo (AHO) har det overordnede ansvaret for institusjonens samlede virksomhet, inkludert kvalitetsarbeidet i utdanningene. Dette innebærer å påse at høgskolen drives i tråd med gjeldende lover og regelverk, innenfor fastsatte rammer, og at det gjennomføres et systematisk og forsvarlig arbeid med studiekvalitet. 

Styret har dermed et helhetlig ansvar for at kvalitetsarbeidet er godt organisert, fulgt opp og bidrar til å ivareta høgskolens oppgaver på best mulig måte.

Utvalg

Strategisk studieutvalg (SSU)

Strategisk studieutvalg (SSU) har overordnet ansvar for å utvikle, kvalitetssikre og evaluere AHOs utdanninger. SSU skal, på grunnlag av strategier vedtatt av AHOs styre, foreslå tiltak for å utvikle og kvalitetssikre AHOs utdanningsportefølje.

SSU har ansvar og myndighet innenfor følgende områder:

• Strategisk studieutvalg (SSU) er et rådgivende organ for rektor i saker som gjelder AHOs utdanning og studieprogrammer.
• SSU skal bidra til at AHOs utdanningsprogrammer er i tråd med høyskolens strategi.
• SSU skal bidra til utdanning av høy kvalitet og relevans, og sikre at studieprogrammene tilpasses endringer i samfunns- og arbeidslivets behov.
• SSU har et koordinerende ansvar for AHOs studiekvalitetsarbeid. SSU skal sikre at det til enhver tid finnes oppdaterte rammer og regler for AHOs arbeid med studiekvalitet som følger interne- og nasjonale regler og forskrifter.
• SSU kan vedta og implementere mindre endringer i AHOs studiekvalitetssystem. Større endringer må vedtas av AHOs styre.
• SSU vedtar vesentlige endringer i studieprogrammer (Nivå 3) i henhold til AHOs studiekvalitetssystem.
• SSU er saksforbereder til AHOs styre i saker som gjelder opprettelse eller nedleggelse av studieprogrammer (Nivå 4) i AHOs studiekvalitetssystem.
• SSU skal årlig behandle rapporter fra programstyrene om kvalitetsarbeidet i programmene, med fokus på evalueringer og oppfølgning av disse.
• SSU har et koordinerende ansvar for å følge opp AHOs årlige studiekvalitetsrapport.
• SSU har et koordinerende ansvar for å følge opp eksterne studentundersøkelser som for eksempel Studiebarometeret og SHOT undersøkelsen.
• SSU bør gjennomføre årlig strategisk oppfølgning av AHOs utdanningsprogrammer med vekt på kvalitet og relevans (f.eks. ved diplomutstillinger), og foreslår tiltak ved behov.
• Studieutvalget kan delegere myndighet videre til programutvalg eller andre underutvalg/komiteer.

Medlemmer:

• Rektor (leder)
• Instituttleder Institutt for arkitektur
• Instituttleder Institutt for urbanisme og landskapsarkitektur
• Instituttleder Institutt for design
• Undervisningsleder(e) fra Institutt for arkitektur
• Undervisningsleder(e) fra Institutt for urbanisme og landskapsarkitektur
• Undervisningsleder(e) fra Institutt for design
• Leder av SAHO

Seksjonssjef for studier og verksted er sekretær for utvalget.

Komitémedlemmene utnevnes for fire (4) år, men med startdato seks måneder etter at AHO-styret har trådt i funksjon. SSU skal avholde minst tre møter i året. Referat fra møtene skal sendes til AHO-styret og gjøres tilgjengelige for alle ansatte ved AHO. Ekstraordinære møter kan innkalles ved behov.

Programstyret (PS)

Programstyret skal sikre kvaliteten og utvikle kvalitetssikringen i AHOs utdanningsprogrammer og emneplaner. Programstyret fungerer som rådgivende og evaluerende organ, og fremmer faglig helhet, relevans og kvalitet, inkludert vurdering av innpassing og utvekslingsprogrammer.

Les mer om programstyrets mandat

Forskningsutvalget (FU)

Forskningsutvalget (heretter kalt FU) skal, på grunnlag av strategier vedtatt av AHO-styret, foreslå tiltak for å utvikle forskningen ved AHO samt kvalitetssikre AHOs forskning, forskningsutdanning og forskningsrekruttering. FU skal sikre best mulige betingelser for forskning og best mulige forskningsresultater.

FU har ansvar og myndighet innenfor følgende områder:

• FU er et rådgivende organ for AHOs rektor i utviklingen og kvalitetssikringen av forskningsstrategier og forskningsprioriteringer.
• FU skal vurdere kvaliteten i utlysningene til stipendiatstillinger ved AHO.
• FU har ansvar for opptak til ph.d. - programmet for intern og eksternfinansierte kandidater.
• FU er ansettelseskomité for stipendiater ved AHO. Dersom FU ikke kommer til enstemmig beslutning, behandles saken av AHOs rektor.
• FU skal gi råd til AHOs ledelse i saker som gjelder åpen forskning, publiseringspolitikk, kunnskapsproduksjon og forskningsetikk.
• FU nominerer kandidater til kreering av doktorgrad til rektor.
• FU er et rådgivende organ for AHOs forskningsrapportering, inkludert et koordinerende ansvar for den årlige rapporteringen fra AHOs forskergrupper.

Medlemmer:

• Pro rektor (leder)
• Leder av ph.d.-programmet
• Forskningsleder fra Institutt for arkitektur
• Forskningsleder fra Institutt for urbanisme og landskapsarkitektur
• Forskningsleder fra Institutt for design
• én representant fra doktorgradsstudentene.

Sekretæren for FU må være ansatt i seksjon for forskningsadministrasjon og fagbibliotek ved AHO. Den akademiske representanten fra hvert institutt skal være instituttets forskningsleder. Representanten for doktorgradsstudentene velges blant og av doktorgradsstudentene selv.

I sammensetningen av FU må det sikres at mangfoldet av forskningsdisipliner ved AHO er representert og at komiteen som helhet har en betydelig FoU-kompetanse (forskning og utvikling). Alle representanter må ha utnevnte varamedlemmer.

Komitémedlemmene utnevnes for fire (4) år, men med startdato seks måneder etter at AHO-styret har trådt i funksjon. FU skal avholde 4–6 møter hvert semester. Referatene fra møtene skal sendes til AHO-styret og gjøres tilgjengelige for alle ansatte ved AHO.

Læringsmiljøutvalget (LMU)

I henhold til UH-lovens § 10-10 skal alle universiteter og høyskoler ha et læringsmiljøutvalg. 

Læringmiljøutvalget ved AHO jobber for et godt fysisk og psykososialt miljø ved skolen. Utvalget har møter to ganger i semesteret, og har følgende medlemmer

Les mer om Læringsmiljøutvalgets mandat

Studentutvalget ved AHO (SAHO)

Studentutvalget ved AHO (SAHO) har ansvaret for at studenter er representert i alle relevante styrer og utvalg. SAHO gir organisatorisk opplæring til alle studentrepresentanter.

Les mer om SAHOs arbeid her.

Opptakskomiteen

Opptakskomiteen har ansvar for å utvikle, administrere og vurdere opptaksprøvene for opptak til første år ved AHO i henhold til retningslinjer gitt av SSU og faglig ledelse.

Les mer om opptakskomiteens mandat her.

Likestillings- og mangfoldsutvalget

Likestillings- og mangfoldsutvalget fungerer som rådgivende organ i likestillings- og diskrimineringsspørsmål overfor de styrende organer ved AHO.

Likestillings- og mangfoldsutvalget har særlig ansvar for å påse at likestillingsloven og gjeldende bestemmelser om likestilling, mangfold og diskriminering blir fulgt opp i praksis, og for øvrig være pådrivende og idéskapende når det gjelder arbeidet for å fremme likestillings- og mangfoldsarbeid.

Likestillings- og mangfoldsutvalget rapporterer til AHOs styre.

Hovedoppgaver

• Likestillingsutvalget skal utvikle og foreslå målsetninger og tiltak for likestillingsarbeid ved AHO i handlingsplaner.
• Likestillingsutvalget skal kartlegge eventuelle forskjeller og skjevheter samt vurdere behov for og ta initiativ til igangsetting av nye likestillingstiltak.
• Likestillingsutvalget skal utarbeide en årlig intern rapport til styret og ledergruppen om oppfølging av handlingsplanen og likestillingsarbeidet generelt ved AHO. Utvalget kan be instituttene og AHOs øvrige utvalg om rapportering innenfor relevante områder.
• Leder av utvalget organiserer og kaller inn til møter. Likestillingsutvalget skal ha minst et møte per semester.

Les mer om likestillings- og mangfoldsutvalget

Roller

Rektor

Organisatorisk plassering

• Rektor er AHOs øverste leder og rapporterer til styret.
• Prorektor for utdanning er rektors stedfortredende talsperson, stedfortreder i fagsaker og i representasjonssaler.
• Direktør er rektors stedfortreder i økonomisaker, administrative saker, fagadministrative saker.

Kvalifikasjoner, tilsetning og funksjonstid

• Rektor skal ha høy vitenskapelig eller kunstnerisk kompetanse innenfor ett av AHO fagområder.
• Rektor må ha, eller kunne opparbeide seg legitimitet i organisasjonen, og kunne vise til et godt nettverk innenfor utdanningsinstitusjoner nasjonalt og internasjonalt.
• Rektor må inneha gode samarbeidsevner, ledererfaring og lederegenskaper, kunne jobbe systematisk og strategisk, og ha evne til å bygge relasjoner internt og eksternt.
• Rektor ansettes i en åremålsstilling for 4 år med mulighet for forlengelse i en periode i henhold til universitets- og høgskoleloven. Styret selv foretar utlysning og ansettelse av rektor.

Hovedansvar

• Rektor er AHOs øverste leder med ansvar for den daglige og strategiske ledelsen av institusjonens faglige og administrative virksomhet i samsvar med de rammer og pålegg som styret fastsetter.
• Rektor skal på vegne av styret bidra til å ivaretas styrets ansvar for at virksomheten holder høy faglig kvalitet.
• Rektor skal ved det bidra til at det utvikles godt samarbeid med eksterne aktører, deriblant fagmiljøer, andre utdanningsinstitusjoner, næringsliv, offentlige virksomheter.
• Rektor skal ivareta AHOs interesser, bl.a. overfor nasjonale og lokale myndigheter, og skal bidra til institusjonell faglig nettverksbygging både nasjonalt og internasjonalt.
• Rektor skal ta del i skolens faglige aktiviteter, og være skolens ansikt utad, nasjonalt og internasjonalt.
• Rektor har på styrets vegne det overordnede ansvar for og ledelse av AHOs virksomhet, og fører tilsyn med denne.
• Universitets- og høgskoleloven § 4-5 redegjør for rektor sitt hovedansvar.

Spesifikt ansvar og oppgaver

• Rektor er sekretær for styret og skal i samråd med styrets leder forberede og gi tilrådning i de sakene som legges frem for styret.
• Rektor er ansvarlig for iverksetting av styrets vedtak, og for at disponering av ressurser og eiendom skjer i samsvar med de vedtak som er truffet av styret.
• Rektor skal på styrets vegne se til at den samlede økonomi- og formuesforvaltning skjer i samsvar med departementets generelle bestemmelser om økonomiforvaltningen og forutsetninger for tildeling av bevilgninger.
• Rektor utarbeider og legger frem for styret budsjettforslag og årsregnskap og holder styret løpende orientert om regnskapets stilling i forhold til budsjettet og andre forhold av betydning for institusjonens virksomhet.
• Rektor skal ha regelmessig dialog med instituttene og andre fagenheter om viktige saker, om temaer av overordnet og strategisk karakter og sikre høy kvalitet på den faglige virksomheten.
• Rektor har møterett i alle institusjonens styrer, råd og utvalg.
• Rektor innstiller Prorektor for utdanning og Viserektor for forskning til styret etter en intern prosess ved AHO, se funksjonsbeskrivelser for rollene.
• Rektor oppretter og nedlegger programstyrer etter anbefaling fra Prorektor for utdanning.
• Rektor skal opprettholde en god, løpende dialog med representanter for studentene.

Emneansvarlig

Emneansvarlig har en sentral rolle i kvalitetsarbeidet ved AHO. Her finner du informasjon om arbeidsbeskrivelsen for rollen, samt aktuelle ressurser.

Arbeidsbeskrivelse for emneansvarlig

Hvert emne har en emneansvarlig som er ansvarlig for planlegging, gjennomføring og evaluering av emnet. Emneansvarlig oppnevnes av instituttleder. Emneansvarlig har følgende oppgaver:

Undervisningsplanlegging

• Emneansvarlig har ansvaret for at det er en tydelig sammenheng mellom undervisnings- og vurderingsformer og læringsutbyttebeskrivelsene i emnet.
• Emneansvarlig skal planlegge undervisningen i emnet, herunder forslag til undervisere og bruk av verkstedene. Emneansvarlig har ansvar for at alle medvirkende lærere er informert om undervisningsplanen.

Gjennomføring

• I samråd med programstyret påse at læringsutbyttebeskrivelsene i emnene støtter opp under og leder fram mot studieprogrammets læringsutbyttebeskrivelser. Dette gjelder også for emner som inngår i flere program.
• Følge opp arbeidskrav på emnet og rapportere til studieadministrasjonen før tilknyttede vurderingsformer
• Foreslå vurderingskommisjon i emnet, også ny vurderingskommisjon ved evt. klage på karakter. Sensor skal da være forespurt og ha sagt seg villig til å påta seg sensoroppdraget.
• Bidra til at studenter med særskilte behov får en god tilrettelegging av undervisning i emnet.

Emneevaluering

• Levere emnerapport til studieadministrasjonen
• Sørge for at det blir gjennomført midtveisevaluering. Resultatene fra evalueringen skal tas opp med studentene.
• Kontinuerlig evaluere emnets innhold, kjernelitteratur, organisering og vurderingsformer. Foreslå og iverksette eventuelle endringer som kan bedre kvaliteten i emnet.
• Medvirke i tiltak som fremmer kvaliteten i studieprogrammet som emnet inngår i, samt studie- og læringsmiljøet for studenter på hele programmet.

Klassetillitsvalgt

Klassetillitsvalgte er en sentral del av kvalitetssystemet, da de er studentenes mest direkte stemme for å gi tilbakemeldinger på studiet. De tillitsvalgte deltar på møte med studierådgiver og instituttleder, samt er en aktiv deltager i midtveisvurderinga i emnet.

Les mer om klassetillitsvalgtsmøtene her.

Instituttleder

Funksjonsbeskrivelse for instituttleder

Rapportering

• Rapporterer direkte til rektor og deltar i rektors ledergruppe.
• Leder instituttets ledergruppe.

Kvalifikasjoner og funksjonstid

• Høy vitenskapelig eller kunstnerisk kompetanse innen ett av AHOs fagområder.
• Må demonstrere gode samarbeidsevner, solid ledererfaring, strategisk og systematisk arbeidsevne, samt kompetanse i å bygge interne og eksterne relasjoner.
• Ansettes av styret i en åremålsstilling på fire år, med mulighet for to forlengelser.
• Nestleder i instituttets ledergruppe fungerer som stedfortreder og utnevnes av
• rektor eller instituttleder.

Hovedansvar og spesifikke oppgaver

• Overordnet ansvar for instituttets faglige og administrative virksomhet, inkludert undervisning, forskning og budsjettforvaltning.
• Sikre at instituttet følger styrets strategier og målsetninger.
• Utnevne medlemmer av ledergruppen og delegere ansvar og oppgaver til ansatte i samråd med rektor.
• Fremme kobling mellom forskning og undervisning, formidling og innovasjon.
• Ansvarlig for faglig utvikling av instituttets program, inkludert internasjonalt
• samarbeid og utvekslingsavtaler.
• Sikre studiekvalitet og etterlevelse av årshjul for studiekvalitet.
• Strategisk bemanningsplanlegging, pedagogisk utvikling og
• fagkompetanseoppdatering av staben, inkludert utarbeidelse av arbeidsplaner.
• Støtte og utvikle forskningsmiljøet, samt tilrettelegge for gode rammebetingelser.
• Opprettholde dialog med interne og eksterne samarbeidspartnere.
• Legge til rette for instituttmøter som sikrer medvirkning og medbestemmelse.
• Skape et godt arbeids- og læringsmiljø, fremme samarbeid og dialog.
• Personalansvar for faste og midlertidige ansatte.

Undervisningsleder

Funksjonsbeskrivelse for undervisningsleder

Undervisningsleder er en både strategisk og operativt rolle. Stillingen rapporterer til instituttleder og koordinerer undervisning innen et definert ansvarsområde, som kan omfatte program, fagretning, grunn- eller masterutdanning. Rollen innebærer kvalitetssikring av curriculum, kursutvikling, bemanningsplanlegging og faglig oppfølging av ansatte, i samarbeid med kursansvarlige og instituttleder.

Organisatorisk plassering:

Undervisningsleder utøver sitt arbeid etter delegasjon fra instituttleder. Stillingen inngår i instituttleders ledergruppe (ILG) . ILG er instituttlederens nærmeste lederorgan. Gruppen skal sikre at instituttets oppgaver er tydelig fordelt og ivaretatt i samsvar med høgskolens forpliktelser innen utdanning, forskning og formidling. Instituttets strategiske utviklingsoppgaver skal være i tråd med AHOs overordnede strategi og fastsettes av instituttleder etter dialog i rektors ledergruppe (RLG).

Undervisningsleder samarbeider tett med studieadministrasjonen og inngår i strategisk studieutvalg (SSU).

Hovedansvar:

Rollen omfatter koordinering av undervisning innenfor et definert ansvarsområde, som kan være en faglig retning, grunnutdanning eller masterutdanning. Undervisningsleder bistår instituttleder med planlegging og kvalitetssikring av undervisningen, og samarbeider med instituttleder i bemanningsplanlegging og utvikling av instituttets kursportefølje. Rollen innebærer også å foreslå ressurser, timelærere og samarbeidstiltak, med instituttlederens godkjenning for spørsmål som påvirker økonomi, arbeidstid, engasjement av eksterne og bruk av AHOs fasiliteter.

Ansvar i forhold til kursansvarlige:

• Sikre kvaliteten på curriculum innen ansvarsområdet, inkludert helhetlig læringsutbytte, faglig progresjon og relevant kurstilbud.
• Initiere og koordinere kursutvikling i forbindelse med studie- og bemanningsplanlegging.
• Samarbeide med kursansvarlige om ressursallokering og bemanning, og samordne forslag med instituttleder.
• Bidra til faglig utvikling for ansatte tilknyttet ansvarsområdet.
• Forslag til kurs og bemanningsplaner må godkjennes av instituttleder og potensielt behandles i programstyret i henhold til gjeldende rammer

Kvalifikasjoner, ansettelse og funksjonstid:

• Høy vitenskapelig eller kunstnerisk kompetanse, normalt førstestillingskompetanse.
• Minimum 50 % fast stilling eller åremålsstilling.
• Funksjonstid er 2-3 år med mulighet for forlengelse.
• Rollens %-vise størrelse er avhengig av størrelse på ansvarsområde og avtales direkte med instituttleder.
• Undervisningsleder mottar fast kronetillegg. Ihht AHOs retningslinjer.
• Undervisningsleder kan være medlem eller leder av programstyret.

Forskningsleder

Funksjonsbeskrivelse for forskningsleder

Forskningsleder bistår instituttleder med strategisk utvikling og oppfølging av instituttets forskning, inkludert forskningsstrategi, prosjektportefølje og ph.d.-program. Rollen omfatter eksternt og internt samarbeid, og representasjon i Forskningsutvalget.

Organisatorisk plassering og mandat:

Forskningslederutøver sitt arbeid etter delegasjon fra instituttleder. Stillingen inngår i instituttleders ledergruppe (ILG) . ILG er instituttlederens nærmeste lederorgan. Gruppen skal sikre at instituttets oppgaver er tydelig fordelt og ivaretatt i samsvar med høgskolens forpliktelser innen utdanning, forskning og formidling. Instituttets strategiske utviklingsoppgaver skal være i tråd med AHOs overordnede strategi og fastsettes av instituttleder etter dialog i rektors ledergruppe (RLG).

Forskningsleder samarbeider tett med forskningsadministrasjonen og representerer instituttet i AHOs Forskningsutvalg (FU)

Hovedansvar:

Forskningsleder bistår instituttleder med utvikling og oppfølging av instituttets strategiske arbeid tilknyttet forskning, årsplaner, oppfølging av forskningsgrupper og enkeltforskere. Forskningsleder skal ha oversikt over prosjektportefølje og prosjektfinansiering, samt være kontakt mellom instituttledelse og forskningsmiljø. Forskningsleder representerer instituttet i forskningsrelaterte organer.

Kvalifikasjoner, ansettelse og funksjonstid:

• Stillingen ivaretas som et verv på 2–3 år, med mulighet for forlengelse, blant ansatte med minst 50 % fast stilling og førstestillingskompetanse (professor/førsteamanuensis) på vitenskapelig grunnlag.
• Rollen innebærer inntil 20-30% av en full stilling, avhengig av satsing og arbeidsmengde, dekket innenfor eksisterende stillingsomfang. Tiden kan tas fra både undervisningstid og forskningstid etter avtale med instituttleder.
• Forskningsleder mottar et fast kronetillegg. Ihht AHOs retningslinjer.

Viktige oppgaver:

• Sikre dialog i og mellom forskningsmiljøer internt på instituttet og på tvers av de andre instituttene.
• Bistå forskere og forskningsmiljøer i prosjektutvikling og søknadsprosesser for eksterne midler.
• Lede og koordinere møter med forskergruppeledere.
• Bistå instituttleder i vurdering av søknader til forskningstermin.
• Koordinere synliggjøring av instituttets forskning.
• Koordinering mot ph.d.-programmet samt oppfølging av ph.d.-kandidater og postdoktorer inkludert medarbeidersamtaler og karriereveiledning.
• Koordinere instituttets bidrag og deltakelse i AHOs ph.d.-program.
• Fremme forslag til sakkyndige komiteer til phd-stillinger basert på innspill fra fagmiljøer.
• Sammen med instituttleder kvalitetssikre sakkyndige vurderinger i søknader om ansettelse og opprykk, og sikre objektivitet og faglig standard.

Leder av ph.d.-programmet

Ansvar og myndighet

• Leder for ph.d.-programmet skal lede og utvikle AHOs ph.d.-program innenfor de rammene som er fastsatt i funksjonsbeskrivelsen.
• Programstyret for ph.d.-programmet har programansvar for programmet og opplæringsdelen (30 studiepoeng). Leder av ph.d.-programmet har det daglige ansvaret for forskerutdanningen.
• Delegert budsjettmyndighet for ph.d.-programmets budsjett fra prorektor

Kompetanse

• Leder for ph.d.-programmet skal være en person med høy faglig kompetanse. Stillingen krever doktorgrad innen relevant felt, og personen skal være en merittert forsker og dyktig pedagog.

Organisatorisk plassering

• Leder av ph.d.-programmet er verv, et fireårig åremål, som kan forlenges. Leder av forskerutdanningen bruker sin undervisnings- og administrasjonstid som leder av programmet. Stillingen rapporterer til prorektor, men i personalsaker rapporteres det til respektiv instituttleder.
• Leder av ph.d.-programmet innehas av en fast ansatt førstestilling ved et av AHOs tre institutter
• Funksjonen som leder for ph.d.-programmet omfatter hele AHOs fagportefølge og leder plikter å holde god faglig og organisatorisk kontakt med alle institutter.
• Leder av ph.d.-programmet er medlem i programstyret for ph.d.-programmet og har et hovedansvar for å legge frem saker for utvalget.
• Leder for ph.d.-programmet er medlem av forskningsutvalget.

Arbeidsoppgaver

• Strategisk utvikling av ph.d-programmet og forskerutdanning
• Daglig ansvar for planlegging og gjennomføring av emner i opplæringsdelen i ph.d.-programmet
• Koordinering av forskerutdanningen og kontaktpunkt for stipendiater og veiledere i faglige spørsmål
• Leder arbeidet med kontinuerlig utvikling av studiekvaliteten i ph.d.-programmets sammen med programstyret for ph.d.-programmet.
• Samarbeide tett med Seksjon for forskningsadministrasjon og fagbibliotek om praktiske, administrative, akademiske og økonomiske forhold
• Ansvarlig for stipendiatenes progresjonsseminarer og oppfølging av disse seminarene overfor institutter, veiledere og den enkelte doktorgradskandidat.
• Veiledning av kandidater og samarbeid med andre veiledere
• Ansvarlig for å drive kompetanseutvikling for veiledere og AHOs forum for veiledere
• Påse at det finnes strukturer som støtter det faglige og sosiale læringsmiljøet i ph.d.-programmet.
• Utarbeide en årlig rapport for doktorgradsutdanningen sammen med programstyret. Denne skal godkjennes i AHOs forskningsutvalg.

Prorektor for forskning og eksterne relasjoner

Prorektor er organisert direkte under rektor. Deltar i rektors ledergruppe og leder AHOs Forskningsutvalg. Er rektors stedfortreder under sitt mandat.

Prorektor må ha kompetanse tilsvarende en førstestilling. Det er krav om doktorgrad og å være en merittert forsker.

Stillingen er en 100 % stilling hvor minimum 20% avsettes til egen forskningstid.

Stillingen er et 4 årig åremål som kan forlenges.

Hovedansvaret er å følge opp AHOs strategiske prioriteter relatert til forskning og eksterne relasjoner etter avtale med rektor. Har delegert myndighet og arbeidsoppgaver fra rektor når det gjelder AHOs forsknings- og innovasjonsvirksomhet. Har et tydelig ansvar i å styrke AHOs forskningsprofil og bidra til omdømmebygging.

Spesifikke arbeidsoppgaver og målsetninger for åremålet til prorektor skal utarbeides før stillingen lyses ut offentlig og kan derfor variere noe ut fra gjeldende strategiske prioriteter.

Prorektor har personallederansvaret for seksjonssjef i Seksjon for Forsknings-administrasjon og fagbibliotek. I tillegg har prorektor arbeidslederansvaret for leder av ph.d.-programmet, og et overordnet budsjettansvar for ph.d.-programmets aktiviteter.

Prorektor disponerer et driftsbudsjett. Prorektor representerer AHO i UHR forskning og UHR innovasjon, og i andre relevante nasjonale fora for forskning, innovasjon og samfunnskontakt.