Ufrivillig fravær i skolen - Si det da!

I dette prosjektet har vi samarbeidet med Bærum kommune og Re:Structure, som har gitt oss muligheten til å gjennomføre 22 workshops med 13 ungdommer som har erfaring med utenforskap fra fellesskolen. Gjennom en designprosess sammen med ungdommene har vi utviklet to installasjoner som formidler deres perspektiver og gir tjenesteytere og beslutningstakere et nytt grunnlag for refleksjon og videre arbeid med skolefravær og ungt utenforskap. Prosjektet viser hvordan alternative former for medvirkning kan løfte fram perspektiver som ellers sjelden blir hørt, og samtidig skape verdi både for ungdommene selv og systemene rundt dem.

Om prosjektet

Ufrivillig skolefravær har fått økende oppmerksomhet de siste årene. Likevel opplever mange ungdommer at de blir snakket om fremfor med. De stemmene systemet trenger mest, er ofte også de vanskeligste å inkludere i brukermedvirkning. Dette gjelder særlig ungdom med ufrivillig skolefravær, som ofte strever med både oppmøte, deltagelse og det å sette ord på det de står i.

Diplomprosjektet er gjennomført i samarbeid med forskningsprosjeket Re:Structure og Bærum kommune som en del av et større arbeid med ungt utenforskap i kommunen. Vår rolle i prosjektet har vært å utforske hvordan man gjennom kreativ og relasjonell co-design over tid kan skape tryggere rammer for deltagelse og løfte fram erfaringene til ungdom som står utenfor fellesskolen.

Sammen med ungdommene har vi utviklet to installasjoner som synliggjør deres opplevelser med utenforskap i møtet med skolen og hjelpeapparatet. Arbeidet resulterer i utstillingen "Re:Ager!" for beslutningstakere og tjenesteytere hvor ungdommenes perspektiver brukes som utgangspunkt for refleksjon, diskusjon og videre arbeid med ungt utenforskap i forskningsprosjektet Re:structure og Bærum kommune.

Tittelen «Ufrivillig fravær i skolen – si det da!» springer ut fra ungdommenes beskrivelser av hvordan de ofte forventes å kunne forklare hva som er galt, uten nødvendigvis å ha språk for det selv. Tjenester som er ment for alle, men velger å ignorere dem som er vanskelige å nå, vil i praksis fortsette å ekskludere. Prosjektet handler derfor ikke bare om skolefravær, men også om hvordan ungdom som ofte faller utenfor kan få delta og bli hørt på egne premisser. Samtidig peker prosjektet på hvordan det å bli lyttet til, tatt på alvor og få bidra kan skape verdi både for den enkelte og for utviklingen av mer inkluderende tjenester. Det å bli sett, hørt og få bidra kan i seg selv skape en opplevelse av tilhørighet og inkludering i fellesskapet. Systemet får samtidig tilgang til viktige perspektiver og erfaringer som ellers lett forblir usynlige, noe som på sikt kan bidra til mer treffsikre og inkluderende tjenester.

Installasjonene

Skolespillet

Hva er egentlig poenget når du gang på gang opplever meningsløse og vonde hendelser? Gjennom historier, regler, objekter og ubehagelige utfordringer inviteres deltakerne inn i en opplevelse av hvordan det kan være å stå i en skolehverdag preget av gjentatte hindringer, manglende mestring og følelsen av ikke å bli sett eller forstått. Selv når vonde hendelser oppstår, fortsetter spillet videre. Spillet er formet som et uendelighetssymbol for å reflektere hvordan utfordringer, forventninger og reaksjoner kan oppleves som gjentakende mønstre det er vanskelig å komme ut av. For flere av ungdommene opplevdes skolen som endeløs, hvor de samme situasjonene gjentok seg igjen og igjen uten at noe egentlig endret seg.

Skolen bak fasaden

Tør du å se hva som egentlig foregår? Denne installasjonen består av fem collager som utforsker ulike sider ved ufrivillig skolefravær. Collagene formidler erfaringer og perspektiver ungdommene selv mener er viktige for å forstå problematikken. De viser hvordan skolefravær sjelden handler om én ting alene, men om summen av mange opplevelser, følelser og utfordringer som påvirker hverandre over tid. Den største collagen samler disse perspektivene og viser hvordan de til sammen kan utvikle seg til skoleangst og et negativt syn på seg selv.]

Show overview of images Close

1/12

• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 

Contact

Oda Marie Skuggevik Berg
odamarieberg@hotmail.no

Ingrid Hulbak Hesthag
ingrid.hesthag@hotmail.com