Supervisor:
Mosse Sjaastad & Elias Olderbakk
I Lesespark har vi utforsket hvordan sosial deltakelse kan skape nye innganger til litteratur for ungdom. Prosjektet består av tre sosiale, digitale leseaktiviteter utviklet for ungdomsskolen, bygget rundt korte skjønnlitterære tekster og ulike former for samhandling.
Aktivitetene kan brukes som en introduksjon til litteratur, et avbrekk i undervisningen eller som utgangspunkt for videre arbeid med tekst. Gjennom vibe-koding og testing med ungdom har løsningene blitt utviklet og videreutviklet basert på faktiske opplevelser i klasserommet.
Vi ser for oss at aktivitetene kan integreres i eksisterende læringsplattformer, som for eksempel Gyldendals Skolestudio, hvor lærere enkelt kan finne og ta dem i bruk.
Skjult leser
Skjult leser er en sosial og engasjerende leseaktivitet som passer for diverse språkfag. Aktiviteten drar likheter med kjente spill som Imposter og Mafia, men her er målet å finne den i gruppen som ikke har lest.
Klassen deles inn i grupper der de fleste leser den samme teksten, mens én eller flere deltagere får rollen som Skjult leser og har ikke tilgang til den ekte teksten. Gjennom muntlige utfordringer om innholdet må den skjulte leseren forsøke å passe inn, samtidig som resten av gruppen prøver å avsløre hvem som skiller seg ut.
Aktiviteten kombinerer leseforståelse, muntlig deltagelse og observasjon, og avsluttes med avstemming og rolleavsløring, i tillegg til en siste utfordring der den Skjulte leseren kan vinne ved å bruke informasjon plukket opp underveis til å identifisere utdrag fra den ekte teksten.
Dritsmart, man trekker dem inn i en lek de kan, men som de også lærer fra - Designer, Gyldendal
Din stemme!
Din stemme er en refleksjons- og diskusjonsaktivitet der elevene utforsker temaer fra litteraturen gjennom egne meninger og erfaringer.
Med utgangspunkt i ulike tekstutdrag tar elevene stilling til ulike påstander og spørsmål, før de deler tanker og perspektiver i grupper. Svarene samles og analyseres ved hjelp av KI, som synliggjør mønstre, enigheter og uenigheter i klassen og danner grunnlag for videre samtale.
Aktiviteten legger til rette for trygg deltakelse uten fasitsvar, samtidig som den vekker nysgjerrighet på andres perspektiver og synliggjør mangfoldet av erfaringer og meninger i klasserommet.
Dette er fint med tanke på klassemiljø. Kjempefin øvelse i refleksjon å kunne ta utgangspunkt fra et tekstutdrag som de kan relatere seg til. De trenger å øve på å reflektere og gjenkjenne seg i tekster - Norsklærer
Blank tekst
Blank tekst er en kreativ leseaktivitet der elevene bruker ord, lyd og bilder for å gi en tekst et nytt uttrykk.
Med utgangspunkt i et tekstutdrag med blanke felt skaper elevene sine egne versjoner ved å fylle inn nye ord og formuleringer. Teksten sendes deretter videre til en annen elev, som videreutvikler den nye teksten ved å velge passende lyd og bilde. Til slutt vurderer klassen de ulike nyskapte kreasjonene, og de høyest rangerte presenteres på storskjerm av lærer.
Aktiviteten kombinerer kreativ skriving, samarbeid og estetiske uttrykksformer og viser hvordan den samme teksten kan tolkes og formes på ulike måter. Gjennom lek, kreativitet og medskaping senkes terskelen for deltakelse, samtidig som elevene får oppleve mestring og eierskap til teksten.
Dette er er en fin måte å lure elevene til å lese. Gjennom denne aktiviteten kan endelig den svake skinne og briljere i norsktimen - Pedagogisk veileder, Gyldendal
Contact
Guro Lehn Viset
visetgl@gmail.com / Linkedin / Portfolio
Amanda Rosengren Blom