FANT - Kunst og håndverk på kryss og tvers

By June Steinhovden

Dette er et diplomprosjekt som utforsker hvordan vi kan styrke kunst- og håndverksfaget i barneskolen. Resultatet er FANT, en tjeneste som legger til rette for mer samarbeid og fellesskap mellom kunst- og håndverkslærere på tvers av skoler.

Project image

No special settings chosen.

Supervisor:

Kaja Misvær Kistorp

Project image

Tjenesten fungerer som et fagnettverk hvor lærere møtes for å dele undervisningsopplegg, diskutere faglige tema, veilede hverandre i arbeidet med faget, og ikke minst teste oppgaver i praksis. Fagnettverket tar utgangspunkt i de ressursene som finnes i skolen, og er tilpasset etter skolens rammeverk og lærernes behov.

Project image

I FANT er det to typer samlinger: startssamling, og etablerte nettverkssamlinger. Den største forskjellen mellom dem er hvem som er ansvarlig for samlingen. Noen av oppgavene til de involverte er også ulike.

Den første samlingen i nyoppstartet fagnettver skjer i begynnelsen av hvert skoleår. Målet med den er å introdusere tjenesten for nye og etablerte kunst- og håndverkslærere. Det er FANT-lederen som organiserer og holder samlingen. Hen har som oppgave å skape rom for at deltakerne blir kjent med hverandre. Hen skal også samle en oversikt over hva deltakerne kan bidra med på de neste samlingene, og hva de ønsker er tema fremover.

Project image
Project image

På de etablerte nettverkssamlingene er det en av deltakerne som er vert. I forkant har hen blitt enig med lederen om å ha et opplegg for resten av gruppa. Hen har forberedt en praktisk workshop, og stiller sin skole som disposisjon for å holde samling.

Project image

Hensikten med FANT er at lærerne skal få faglig påfyll og bli inspirert av hverandre til å bruke nye teknikker og oppgaver i undervisningen. Målet er at elever skal kunne utforske et bredere felt av kunst og håndverk, og oppleve mer skaperglede.


Contact

June Steinhovden

June Steinhovden / june@steinhovden.no

Published June 12, 2022 1:31 PM - Last modified June 11, 2025 1:34 PM